山西太原金宝宝早期教育机构--孕婴童早期教育机构

教育理念 　家庭是孩子的个社会、个学堂、因而家庭教育是教育的起点，对人的一生有着深刻的影响。 家庭教育是由家长实施的，父母的一言一行、一举一动、无时无刻影响着孩子幼小的心灵；父母和孩子的每一次交往，无不是在教育孩子。 教育成就评价协会和中央教科所在80年代末期合作进行的一项调查表明： 　家庭对我国幼儿个性发展和身体发展起着决定性的作用，对认知发展的影响也大于幼儿园的影响，居位。由此可见，家庭是我国婴幼儿接受教育的重要场所。 　金宝宝以家庭为中心，提出“让启蒙教育走进每一个家庭”的教育理念。开设亲子课堂，即由父母参与，和孩子一同上课，使孩子在接受良好环境刺激的同时，父母接受适宜的教育方法，在将课堂教育延伸至家庭教育中。自2004年初成立以来，已经成为数百个家庭提供相关教育，深得社区和年轻父母的欢迎。 　特色教育 　亲子课程采用三个月、四个月分龄模式，借鉴蒙特梭利教育和奥尔夫音乐教学体系，采用双语教学，依据0-3岁婴幼儿身心发展规律，根据孩子敏感期设置了适应0-3岁婴幼儿的课程体系。 蒙特梭利教育以的儿童教育理念和教育法在二十世纪初问世，被认为、的教育，因而传遍世界，享有盛誉。至今在110多个国家中仍被采用，蒙特梭利教育在当今时代新的学习情境中，仍有很大的发展潜能，而且富有生命力。 　奥尔夫音乐源于德国，在20世纪80年代后引进并兴起。它是原本性的音乐教育，融合语言、游戏、律动、唱歌、乐器演奏、舞蹈、绘画、即兴创造与表演等综合艺术形式，使孩子能够配合音乐创编动作，发展注意听音乐的习惯，培养音乐的感知能力。 语言是人与人的手段之一，同时语言既是进行思维的工具，也是接受知识的工具，没有这个工具学习知识就会出现障碍。由于婴幼儿善于耳而不善于用目，需要多听的方法学习母语和英语。我们的双语教学正是秉承这一理念，为孩子营造丰富的语言环境，让孩子在听中学。 为了适应年轻父母工作忙碌，照料孩子的时间大多交给老人、保姆，而老人、保姆文化层次不一，造成教育孩子出现偏差。我中心开设相关主题育儿讲座，如保姆课堂、爷爷奶奶课堂、营养分析等，深受婴幼儿家长的欢迎。